A Pirâmide do Aprendizado

Aqui vou relatar um resumo da palestra com o Prof. Dr. Marcelo, do Ceunes/UFES, no encontro presencial do Multicurso em São Mateus, no dia 03/07/2013.

A pirâmide do Aprendizado que vou postar aqui nos sugere algumas atividades voltadas à uma apredizagem mais efetiva.
Depois de 2 semanas, nos lembramos de:
  • 10% do que lemos,
  • 20% do que ouvimos,
  • 30% do que vemos,
  • 50% do que vemos e ouvimos,
  • 70% do que falamos,
  • 90% do que falamos e fazemos.



Por isso a importância de realizarmos atividades diversificadas que nos possibilitam explorar diversas metodologias de ensino como por exemplo:

  1. Ler,
  2. Ouvir,
  3. Ver,
  4. Assistir um filme ou uma vídeoaula,
  5. Participar de uma discussão,
  6. Fazer uma simulação teatral de um filme.



Elaboração e Edição de Textos na Era Digital

A ideia para esta postagem me foi sugerida pelo curso de Introdução a Educação Digital promovida pelo Proinfo. No curso nos foi sugerido que devíamos analisar o papel dos editores de texto na democratização do acesso a produção de determinados gêneros textuais no desenvolvimento da habilidade da escrita.

Os editores de texto que estou falando são programas como o Microsoft Word do Windows ou o Writer, LibreOffice. Estes são os mais usados na educação pela sua popularidade e fácil acesso.

Devemos discutir a necessidade de ter cuidado com os direitos autorais dos textos presentes na internet.

O processo de escrita exige domínio do processo de codificação simbólica e também o domínio de técnicas e estratégias mentais complexas como conhecimento das técnicas do gênero (prosa, poesia, conto...) na qual se deseja escrever e criatividade, sem falar que o texto final deve ter clareza e coerência.

Elaborar textos pelos editores digitais oferecem perdas e ganhos:
Perda na estética da letra manual,
Plágio.

Ganhos:
Agilidade na elaboração dos textos,
Correção ortográfica,
O texto virtual pode integrar diversos recurso midiáticos como: imagens, fluxogramas, desenhos, fotos...

Espero ter ajudado

Grandezas

Plano de Aula:
Como realizar medições usando as grandezas

O que o aluno poderá aprender com aulas que envolvam grandezas?

1. Perceber que as unidades de medidas são utilizadas para a determinação de diferentes grandezas.
Por exemplo precisamos utilizar as unidades de  comprimento para medir o tamanho de uma pessoa, no caso o metro, centímetro.... Por outro lado, não podemos usar medidas de capacidade que são o litro, mililitro... para calcular a quantidade de grama para nosso jardim, devemos usar as unidades de área, no caso o metro quadrado.

2. Identificar diferentes métodos de medidas e aplicações adequadas.

3. Compreender as relações entre as diferentes unidades de medida.

4. Interpretar e resolver problemas que envolvam grandezas.

5. Realizar as seguintes reflexões com os níveis pré escolar ou fundamental I
O que é muito grande? O que é muito pequeno? Em relação a quê?
Uma casa de cachorro pode ser muito grande em relação a uma formiga assim como uma casa de chachorro pode ser muito pequena em relação ao tamanho de uma baleia.


Navegação, Pesquisa na Intenet e Segurança na Rede

O objetivo do planejamento prévio do professor ao utilizar TICs - Tecnologias da Informação e Comunicação - em suas aulas que envolva pesquisa de aprofundamento de matéria deve ser a de ensinar os seus alunos a:

  • Localizar informações seguras;
  • Fugir das armadilhas;
  • Aproveitar as bibliotecas virtuais e enciclopédias disponíveis online.

Nem todo site disponível oferece informações seguras e verdadeiras, a internet torna-se uma grande armadilha onde as pessoas má intencionadas aproveitam-se dessa situação para dissipar informações inverídicas que se perpetuam rapidamente fazendo o usuário da rede se confundir em quê deve confiar e em como filtrar as informações nela contida (na rede).
Sugerimos que os alunos pesquisem em sites como:

  • Brasil Escola,
  • Educação Uol,
  • InfoEscola,
  • Globo.com,
  • Yahoo,
  • Google Scholar,
  • Abril.

Estes sites tem boa reputação no meio escolar e possuem bons jornalistas e escritores por isso suas reportagens e artigos escolares são mais confiáveis. Caso queira sugerir outros sites que você tenha tido experiências positivas ou negativas deixe um comentário abaixo.

Outra armadilha que identificamos é o constante uso de mídias sociais pelos estudantes e quando o professor se distrai lá estão os alunos tentando acessar o Facebook no Lied ou tentando acessar Instagran e a aula vai se dispersando do seu objetivo. Como o objetivo inicial da aula era pesquisar na internet então precisa estar constantemente voltando a aula para o seu foco.

As janelas pop up são outra armadilha para o estudante que se vê tentado pelas janelas que lhe chamam atenção e ao clicar nelas são direcionados a outras páginas e outras e outras....

Tecnologias no Cotidiano: Desafios à Inclusão Digital

Precisamos usar as tecnologias na escola porque alguns alunos não possuem acesso a elas e ficam excluídos do mundo digital.
É papel da sociedade democratizar e oferecer a inclusão digital. As vezes o professor fica com receio de levar seus alunos no Laboratório de Informática da escola por ter passado por uma experiência negativa em outra aula, com um power point que não abriu ou por problemas com os sites por exemplo. O importante na Inclusão Digital é que o professor tenha confiança e estimule seus alunos a ter contato com as tecnologias pois elas fazem parte do dia-a-dia da maioria das pessoas.
Sugiro o jogo Tux Math

  • No 7ºano do Ensino Fundamental pois ele é útil para revisar números negativos e positivos.
  • No 6ºano do Ensino Fundamental para auxiliar na revisão da multiplicação de números.

Baixar Slide Piaget X Vygootsky

Para baixar slide grátis copie e cole em seu navegador: https://docs.google.com/presentation/d/1UUpNMNaEC70ttGDalZKJbNzYRTh9sjuE/edit?usp=dr...